人工智能和生成式人工智能正以前所未有的速度影响着世界语言教学. ACTFL正在认真对待这一挑战及其带来的机遇. ACTFL人工智能资源的汇编反映了我们的意图，即为电子下注软件提供有关人工智能如何改变我们职业的内容和见解.

ACTFL探索数码微学习课程

网上资源让人工智能为语言教师服务

在《电子下注软件》等平台中充分利用AI的力量, Diffit, 敏捷教学AI, 七叶树果实, 造型的, Quizlet q - chat, Canva Magic Studio, 和Mizou.

网上资源如何利用人工智能创建课程计划

复杂的语法概念，生成适合特定主题的词汇表

2024年ACTFL人工智能主题大会

(所有时间都是ET)

- 11:30 a.m. - 12:15 p.m. ACTFL实践导向论文:人工智能工具和语言习得
- 11:30 a.m. - 11:45 a.m. 利用人工智能工具设计交际任务
- 11:30 a.m. - 11:45 a.m. 利用人工智能(AI)搭建学生的同伴教学
- 11:30 a.m. - 12:15 p.m. 使用生成式人工智能创造真实的参与 & 丰富你的课程
- 11:45 a.m. - 12:00 p.m. 面向第二语言的生成式人工智能:工具和集成策略
- 12:00 p.m. - 12:15 p.m. 革命性的语言学习:用Quizlet和ChatGPT“重新思考”
- 1:30 p.m. - 2:15 p.m. 人工智能融入语言教育:开启全球交流
- 1:30 p.m. - 2:15 p.m. 以激光为中心的人工智能在语言课堂中的应用
- 2:30 p.m. - 3:15 p.m. 人工智能:你的新搭档——用人工智能改变语言教室
- 2:30 p.m. - 3:15 p.m. 阿拉伯语课堂中的人工智能和多模态掌握
- 2:30 p.m. - 3:15 p.m. 探索前沿:人工智能在语文课堂中的整合
- 2:30 p.m. - 3:15 p.m. 将AI与游戏化策略整合到世界语言课程中
- 2:30 p.m. - 2:45 p.m. 在在线语言课程中整合人工智能会话练习
- 2:30 p.m. - 3:15 p.m. 个性化学习之旅:在第二语言课堂中利用人工智能
- 2:45 p.m. - 3:00 p.m. 世界语言课堂中的人工智能:老师们，让孩子们使用人工智能吧!
- 2:53 p.m. - 3:15 p.m. AI禁止:书写提示开始德语
- 3:00 p.m. - 3:15 p.m. 人工智能听力理解:重新定义学习者的体验
- 3:30 p.m. - 4:15 p.m. ChatGPT在西班牙语课堂:我如何使用它?
- 3:30 p.m. - 4:15 p.m. 探索基于项目的语言学习的人工智能工具
- 4:30 p.m. - 5:15 p.m. “空间”革命:人工智能增强沉浸式环境的转型
- 4:30 p.m. - 5:15 p.m. ACTFL实践型论文:沉浸在AI中
- 4:30 p.m. - 5:15 p.m. 提升你的教学工具箱:教育工作者的人工智能必需品
- 4:45 p.m. - 5:00 p.m. 利用AI作为预活动来发现街头艺术
- 5:00 p.m. - 5:15 p.m. 外语写作教学中的GPT与教学时刻
- 5:00 p.m. - 5:15 p.m. ChatZPD? 人工智能与最近发展区
- 5:30 p.m. - 6:15 p.m. AI:是敌是友?
- 5:30 p.m. - 6:15 p.m. ChatGPT与超越:高等教育语言教学的转型
- 5:30 p.m. - 6:15 p.m. 招募敌人:人工智能和学生学习
- 5:30 p.m. - 6:15 p.m. 通过人工智能和翻译语言实现语言多样性
- 5:30 p.m. - 6:15 p.m. 在中文课程中有效使用人工智能工具的政策与实践
- 8:00 a.m. - 8:45 a.m. 我们的人工智能:语言课堂上的聊天机器人
- 8:00 a.m. - 8:45 a.m. 创造减少使用人工智能机会的活动
- 8:00 a.m. - 8:45 a.m. 让西班牙语变得随意! 用人工智能和现代技术教西班牙俚语
- 8:30 a.m. - 8:45 a.m. 人工智能赋能教育工作者:加强教学，实现差异化 & 课程计划
- 9:00 a.m. - 9:45 a.m. 利用人工智能辅助视频制作高级语言学习者
- 10:00 a.m. - 10:45 a.m. 人工智能增强的语言教学方法
- 10:00 a.m. - 10:45 a.m. 人工智能在外语教师教育项目中的应用
- 10:00 a.m. - 10:45 a.m. 克服算法:庆祝多样性的生成人工智能指南
- 10:00 a.m. - 10:15 a.m. 可持续和合乎道德的人工智能第二语言教学方法建议
- 10:00 a.m. - 10:45 a.m. 概念驱动教学与人工智能在意大利语教学中的应用研究
- 11:00 a.m. - 11:30 a.m. ACTFL数字学习休息室:人工智能时代教师和学习者的形成性自我星际网赌登录和反馈
- 11:00 a.m. - 11:45 a.m. ACTFL实践导向论文:人工智能和阿拉伯语教学实践
- 11:00 a.m. - 11:45 a.m. 由多模态和生成人工智能重新想象的真实文本
- 11:00 a.m. - 11:45 a.m. 生成式AI Redux:语言教学的新动向?
- 11:15 a.m. - 11:30 a.m. 民间故事、谚语、图画小说和电影的人工智能集成
- 11:15 a.m. - 11:30 a.m. 开展人工智能时代培养社会意识的写作活动
- 11:15 a.m. - 11:30 a.m. 通过人工智能互动提高二语初学者的口语能力
- 11:30 a.m. - 11:45 a.m. 利用人工智能，阿拉伯语内容课程:教师和学生的观点
- 1:30 p.m. - 2:15 p.m. 适应人工智能教学工具:以大学中文课程为例
- 1:30 p.m. - 2:15 p.m. 人工智能叙事:通过PACE模式改变语言教育
- 1:30 p.m. - 2:15 p.m. 制作引人入胜的语言课程:进入ai增强游戏化的旅程
- 1:30 p.m. - 2:15 p.m. 解锁“哇”因素:语言教学的人工智能工具
- 2:30 p.m. - 3:15 p.m. 人工智能作为学术诚信盟友:赋予学生权力的Can-Do宣言
- 2:30 p.m. - 2:45 p.m. 探索语言教学中的“提示性写作”艺术
- 2:30 p.m. - 3:15 p.m. 将生成式人工智能(ChatGPT)应用于语言课堂
- 2:45 p.m. - 3:00 p.m. 星际网赌登录ChatGPT的跨文化能力:三个实验
- 3:30 p.m. - 4:15 p.m. 用人工智能学习第二语言:发展语法和写作技能
- 3:30 p.m. - 4:15 p.m. 学生媒体制作技巧:动画，人工智能，漫画和播客
- 8:00 a.m. - 8:45 a.m. 利用人工智能提高学生外语写作能力
- 10:00 a.m. - 10:45 a.m. 中文教学中的AI、ChatGPT和语言学
- 10:00 a.m. - 10:45 a.m. 这是我的学生还是ChatGPT写的? 人工智能校对作业
- 10:00 a.m. - 10:45 a.m. 通过ChatGPT提高西班牙语习得水平:教学潜力和结果
- 10:30 a.m. - 10:45 a.m. 人工智能在对外汉语教学中的任务设计:一项行动研究
- 10:30 a.m. - 10:45 a.m. 拥抱未来:人工智能协同语言学习

市政厅讨论

网上资源语言公正:黑人、原住民和酷儿语言

与塔莎·奥斯丁的“语言解放”市政厅会议, 詹姆斯Coda, 玛丽亚·达特尔, 8月29日, 2024

网上资源公平、富有想象力和以正义为中心的WLE AI

语言作为解放市政厅会议与卡梅拉·斯卡拉和阿曼达·拉米雷斯，由L. J. 伦道夫小. 记录于2024年5月30日.

语言教育资源

网上资源拥抱基因:一个教师从傲慢到谦卑的旅程*

莎拉·达顿的《电子下注软件》， 语言教育家， 2024年夏天

网上资源 Q&答:与理查德·库拉塔关于技术和人工智能在语言教育中的今天和明天的对话

语言教育家， 2024年夏天

Article 总统的消息

L. J. 伦道夫小.语言教育家2024年春季

Article 给语言学习者的30个聊天提示——在世界语言课堂上使用人工智能的方法

纳塔莉亚Alvarez-Morillo. 语言教育者2024年冬天

Article 全球视角下的人工智能——语言教育者面临的机遇和问题

Mohamed Abdel-Kader 语言教育者2024年冬天

Article 教师利用生成式人工智能的十种方法

莫林羊肉. 语言教育者2023年秋季

Article Duolingo机器人

语言教育家， 2017年1 - 2月刊

Article 2016 ACTFL大会主题演讲嘉宾访谈

迈克•沃尔什 语言教育者2016年8月至9月

Article Q&一个面试

Duolingo的创始人Luis von Ahn 语言教育者2016年1月至2月

外文年鉴资源

网上资源调查二语作家使用机器翻译和其他在线工具

金伯利·维纳尔，文文和艾米丽·A. 地狱，2023年11月21日 外语年鉴,卷. 第2期

网上资源看起来像谷歌对我:讲师能力检测机器翻译在第二语言西班牙语写作

卢西安·梅蒙和杰森·乔利，2023年5月9日， 外语年鉴,卷. 第56期

网上资源个案研究:翻译教学的技术视角

Cristina Pardo-Ballester, 2022年7月14日

网上资源机器翻译与第二语言课堂:与谷歌翻译和平共处的教学解决方案

2018年10月22日，Cynthia Ducar和Deborah Houk Schocket

ACTFL立场声明

网上资源教育工作者在技术促进语言学习中的作用

ACTFL立场声明，2017年5月19日

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